ADHD som forsterkningsforstyrrelse og bruk av fluencybasert opplæring

ADHD er vår mest utbredte funksjonshemming. Nyere nevrobiologisk forsking indikerer at ADHD er en forsterkningsforstyrrelse i flere av hjernens baner. Personer med ADHD har en læringsstil som skiller seg fra læringsstilen i normalpopulasjonen. Forstyrrete forsterkerpreferanser kjennetegner handlingsmønstre. Den atferdsbaserte opplæringsmetoden Presisjons Opplæring (PO) er en metode som har stort potensial og er svært godt egnet i opplæring av personer med ADHD. Korte treningsøkter av svært konkrete responser, tydelig tilbakemelding i form av charting, timing og vekt på automatisering gir mulighet til arbeide i tråd med læringsstilen hos personer med ADHD.