Hvordan lærer barn med autisme å ta del i samtale
7. mai 201017:15-18:00
Storefjelltoppen 1
Presentør
Elisabeth Ulvestad Rustebakke |
Abstract
Tradisjonell samtaletrening er ofte basert på script og script fading. Utfordringer med denne treningen er blant annet generalisering til andre samtaletema. Multiple eksemplar trening har vist gode effekter på å fremme nye responser innenfor flere ulike områder. Denne studien ønsker å undersøke om bruk av multiple eksemplar trening kan føre til nye utrente responser når barnet tar del i, og initierer til, samtale. Det er 5 deltakere i studien og alderen varierer fra 5 til 14 år. Antall responser til en voksen som tar initiativ, barnets eget initiativ til samtale med voksen samt lengden på samtalen blir undersøkt.