Hvordan lærer barn med autisme å ta del i samtale

7. mai 201017:15-18:00
Storefjelltoppen 1
Kategori
Ukjent
Format
Forelesning
Presentør
Elisabeth Ulvestad Rustebakke  
Abstract
Tradisjonell samtaletrening er ofte basert på script og script fading. Utfordringer med denne treningen er blant annet generalisering til andre samtaletema. Multiple eksemplar trening har vist gode effekter på å fremme nye responser innenfor flere ulike områder. Denne studien ønsker å undersøke om bruk av multiple eksemplar trening kan føre til nye utrente responser når barnet tar del i, og initierer til, samtale. Det er 5 deltakere i studien og alderen varierer fra 5 til 14 år. Antall responser til en voksen som tar initiativ, barnets eget initiativ til samtale med voksen samt lengden på samtalen blir undersøkt.