Symposium: Motivert for å lære

Pedagogens kompetanse til å motivere elevene og til å formidle stoffet på en god måte er viktige forutsetninger for elevens læring. Utfordringer knyttet til elever med utviklingshemming og utviklingsforstyrrelser har ofte sammenheng med at skolen ikke innehar den nødvendige kompetansen til å tilrettelegge for disse elevene. Innleggene i symposiet vil inneholde ulike eksempler på atferdsanalytiske motivasjons-, strukturerings- og opplæringstiltak ovenfor denne gruppen elever i skolen.