Etikk, Verdier og Allegiance til tidligintervensjon

Holdninger hos trenere i norske og svenske barnehager ble undersøkt ved hjelp av et spørreskjema. Trenerne rapporterte et antall etiske problemer med å anvende tidligintervensjon. Her presenteres data som tyder på at negative holdninger til tidligintervensjon kan ha negative effekter på treningskvaliteten. Disse funnene sammenlignes med studier fra klassisk psykoterapiforskning og med klassiske missforståelser omkring hva atferdsanalyse er. Etikk og verdier, akkurat som vanlige missforståelser omkring hva atferdsanalyse er, bør eksplisitt diskuteres i veiledningssammenheng for å minske deres potensielle negative innvirkning på behandlingskvalitet.