Mands og felles oppmerksomhet

Innlæring av mands eller be-om funksjoner har lenge vært en sentral del av opplæringen til barn med autisme. I den senre tid har området felles oppmerksomhet blitt et fokusert ferdighetsområde i opplæringen. Gjennom funksjonelle analyser har man sett at noen fellesoppmerksomhets topografier, som requesting kan analyseres på samme måte som mands. I forelesningen vil det presenteres relevant teori, funksjonelle analyser og topografibeskrivelser av mand relaterte ferdigheter innen felles oppmerksomhet