En analyse av verbal stimulus kontroll for intraverbal atferd: Implikasjoner for praksis og anvendt forskning

Et fellestrekk ved den mangelfulle språkutviklingen hos mange barn med autisme (og andre utviklingsforstyrrelser) er en manglende tilegnelse av et komplekst intraverbal repertoar. Vanskelighetene med å lære intraverbal atferd kan til dels være knyttet til det faktum at stimulus kontroll for slik atferd vanligvis innebærer svært komplekse verbale stimuli. Verbal stimulus kontroll for intraverbal atferd kan innebære diskriminative stimuli, kondisjonal stimulus kontroll, og/eller compound (sammensatte) stimuli. Denne presentasjonen viser eksempler på ulike typer stimulus kontroll, og hvordan man ved hjelp av å trene lytteratferd kan etablere kompleks intraverbal atferd. Det gis implikasjoner for språktrening og anvendt forskning.