Kategorisering og Begrepsdannelse

Mer kompleks menneskelig atferd som kategorisering og begrepsdannelse er noen av de fenomenene som kan beskrives og studeres innen atferdsanalyse. Man snakker da om generalisering av stimuli innen en klasse og diskriminasjon mellom klasser av stimuli. Innen forskningsfeltet stimulusekvivalens har man vært opptatt av, hvordan denne oppdelingen av stimulusklasser skjer og da spesielt ved å bruke treningsprosedyrer basert på matching-to-sample formatet. Spørsmålet er om og hvordan denne oppdelingen av stimulusklasser skjer utenfor dette spesielle formatet. I denne posteren blir det beskrevet, hvordan begreper etableres ved at store stimulusklasser deles opp i mindre klasser hos barn gjennom samhandling med deres nærpersoner i naturlig settinger.